京都外国語大学／年度：1994／前期 外国語／問題番号：3／英文 京都外国語大学／年度：01／問題番号：1／英文 京都外国語短期大学／年度：08／前期・公募制推薦／問題番号：What is the best age to learn a second language?／英文Δ変調 α線 β線 γ線 〆切 あ ああ ああだ ああな あい あいあい あいいれな あいうち あいかわらず あいがも あいくるし「いや保養と云ふ訳ではありませんが、どうも頭がわるくつて。」と云ひながら、青年の表情は暗い陰鬱な調子を帯びてゐた。 「神経衰弱ですか。」 「いやさうでもありません。」さう云ひながら、青年は力無ささうに口を 緘 （ つぐ ） んだ。
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烈女伝 現代語訳 謂ひて曰く
烈女伝 現代語訳 謂ひて曰く-Svn 114 Added ramdom Japanese data generator (Tritonncommit 101) Tritonn #osdn孟子の 少 わか きとき、既に学びて帰るに、孟母 方 まさ に織る。 問いて 曰 いわ く、 「学 何 いず れに至る所ぞ」と。 孟子曰く、「自若たり」と。 孟母刀を以つて其の織を断つ。 孟子 懼 おそ れて其の故を問ふ。 孟母曰く、 「子の学を廃するは、吾の斯の織を断つが若きなり。
後漢書 Wikipedia
教育小説データベース（信州大学和田さん）安田無縁居士「教育小説私の先生」三浦圭三「女教師」藪白明「疑惑」 湖東生「理想の妻」宮崎雪洲「女教師」森下笹吉「感慨」羊我生「教育小話 小学教師」 ン洲光秀の本音が詰まった手紙の現代語訳 覚え 1 信長父子の死を痛んで髪を切られた由、 私も一時 は腹が立ちましたが、考えて見れば無理もない事と了解いたしました。この上は私にお味方され、大身の大名になられるようお願いいたします。
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